Nuestros orígenes
¿CÓMO SURGIÓ LA IDEA?
Reinventando la rueda…
Aceptémoslo: La escuela y la universidad podrían haber sido un poco más interesantes e interactivas. Pero la curiosidad de las mentes activas no tiene por qué quedarse ahí.
¿Qué tal si pudiéramos retomar esas formas de aprender que sí nos gustan: cuando investigamos lo que nos interesa, a nuestro paso y desde nuestro celular; y combinarla con todo lo bueno que sí obtuvimos del salón de clase: las discusiones, los intercambios de puntos de vista y las experiencias de nuestros compañeros?
Siendo alumnos y profesores con larga experiencia docente en posgrados y maestrías, nos dimos cuenta de que había una oportunidad para multiplicar el conocimiento de una forma activa, divertida y mucho más eficiente.
La clave está en partir de que somos seres curiosos, con mentes activas y divergentes que buscan conocer y entender más, cuestionar el status quo y llegar más lejos. Si tratamos de amarrar nuestras mentes a un plan de estudios lineal y acotado es probable que pronto nos sintamos frustrados o aburridos.
Pero si nos enfocamos en enriquecer la expreriencia, generando más preguntas que respuestas y acercándole interminables contenidos multimedia preexistentes así como conferencias de ponentes relevantes para cada tema; si dejamos que cada quien aprenda a su ritmo llegando tan lejos como quiera; y que comparta sus experiencias con un grupo en línea o quizás presencial… quizás podamos regresar el gusto por el aprendizaje y hacer que las mentes activas se aceleren para multiplicar el conocimiento y hacer cosas muy grandes.